Istituto Professionale

Biennio comune
I primi due anni prevedono un'area di materie di equivalenza(identiche a quelle del biennio degli altri indirizzi), per curare gli aspetti aziendali di cultura generale ed un'area di indirizzo, per conoscere i primi elementi sui metodi di gestione peculiari, iniziare lo studio di una seconda lingua straniera ed imparare ad usare il computer con il software di base più diffuso nel settore.

Indirizzo  Turistico

La tipologia delle qualifiche, dei diplomi e delle attività di Terza Area:

-          Operatore turistico alla fine del terzo anno

-          Tecnico dei servizi turistici alla fine del quinto anno

Terza area in fase di definizione

Gli allievi che decidono, terminato il biennio di orientamento comune, di  indirizzarsi verso l'indirizzo Turistico acquisiscono le nozioni e le competenze necessarie per muoversi nel settore portante della nostra realtà territoriale.

Questo settore in continua evoluzione richiede flessibilità, capacità di adattamento, disponibilità a processi innovativi, al lavoro di equipe, alla riqualificazione professionale.

Il percorso formativo che porta al diploma di tecnico dei servizi turistici è caratterizzato da alcune materie di indirizzo che hanno il compito di fornire una preparazione specifica nel settore e, allo stesso tempo, una formazione flessibile in grado di adattarsi alle esigenze di un mercato del lavoro in continua espansione.

Viene dato risalto allo studio di due lingue straniere (Inglese e a scelta  Francese o Tedesco) e di materie quali la Tecnica Turistica, la Geografia turistica e la Storia dell'Arte e, a partire dal quarto anno tecniche di Comunicazione e relazione.

Il corso di studi prevede periodi di stage presso le agenzie che operano sul territorio e percorsi di  terza area, mirati alla conoscenza del territorio e delle potenzialità che esso offre, all'acquisizione di conoscenze di base di strumenti informatici e all'approfondimento delle tecniche economiche, di commercializzazione e marketing dell'impresa turistica.